Fliegender Fisch von innen

Schiff: Pelican of London
Datum: 04.01.2024
Nautische Position: 16°50‘.5 N 036°29‘.1 W
Etmal: 160
Gesamt: 3536

Heute haben wir fliegende Fische seziert. Das war sehr interessant, da einige von uns noch nie zuvor etwas seziert haben und das Ganze auf einem Schiff im Atlantik stattfand 🤯. Nun ja, der fliegende Fisch selbst war natürlich ebenfalls interessant.

Dabei muss jedoch festgestellt werden, dass die Fische nicht wirklich fliegen können. Stattdessen katapultieren sie sich, können sich aber nicht in der Luft steuern – das heißt, sie können nicht mit ihren Flossen fliegen. Sie können jedoch bis zu 16 km/h schnell werden und innerhalb von etwa 45 Sekunden eine Strecke von 400 m zurücklegen.

Schüler*innen im Unterricht

Das funktioniert durch einen Schlag mit der Schwanzflosse, der ihnen einen kleinen Schub gibt und es ihnen ermöglicht, weit zu gleiten. Sie tun dies jedoch hauptsächlich, um ihren Fressfeinden zu entkommen (z. B. einer Dorade).

Es gibt sie sogar in der Luft, denn wenn die Fische zu hoch aus dem Wasser springen, werden sie manchmal von Vögeln abgefangen und gefressen. Solche erstaunlichen Tiere!

Schülerinnen sitzen an Deck im Sonnenuntergang
Die Pelican im Sonnenuntergang

Wie haben wir den Fisch seziert?

  1. Als erstes benötigt man natürlich das richtige Material: Eine spitze und eine stumpfe Schere, ein Skalpell, zwei Präpariernadeln und eine Pinzette.
  2. Wir begannen bei den Kiemen, indem wir die äußere Schicht wegschnitten und so einen klaren Blick auf die vier Kiemenblättchen erhielten.
  3. Nach dem Aufschneiden der Kiemen schnitten wir mit Schere und Skalpell den Unterleib des Fisches auf.
  4. Anschließend betrachteten wir nach und nach die Organe des Fisches und entfernten sie einzeln.
  5. Dann versuchten wir, die einzelnen Organe zu identifizieren, was gar nicht so einfach war.
  6. Schließlich haben wir den Kopf vom Körper entfernt und die Kiemen so freigelegt, dass wir einen klaren Blick darauf hatten und sie einfach analysieren konnten.
Schüler*innen im Biounterricht

Ich hoffe, ihr könnt euch ein wenig vorstellen, wie wir das gemacht haben.

P.S.: Hallo, wie geht es euch? Mir geht es eigentlich super, aber ich vermisse euch bzw. das einfache Gespräch mit euch. Wir sehen uns, wenn wir angekommen sind 🙂 Bis spätestens dahin. ~ Ben

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